![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
meganaКогда-то в незапамятные времена, еще будучи студенткой, я подрабатывала репетитором. По русскому языку, а вовсе не по истории, моему профильному предмету. По русскому - потому что спрос был на таких репетиторов куда выше. Причем натаскивала я как довольно мелких деток (с пятого-седьмого класса начиная), так и тех, кто к экзаменам и поступлениям готовился (про всякие ЕГЭ, понятно, тогда никто и слыхом не слыхивал). Успешно готовила вполне, кстати, обычно мои ученички вполне годно добивались поставленных целей. Но пишу я это все не для того, чтобы внезапно похвастаться. А просто аналогия пришла в голову. В те времена, прежде чем заниматься по программе какой-либо с детками, я всегда давала на первом занятии вступительный диктант - на все правила сразу, чтобы понять, где именно у детки слабые места, которым следует уделить наибольшее внимание. Очень, как правило, было показательно. Ну и работать помогало, конечно.
Давным-давно оставила я стезю преподавания, за редкими исключениями в виде ассамблейских пратикумов. Да и их бы не проводила, не стой коллеги надо мной с палкой. Но иногда думаю: может, зря?
Особенно часто такие мысли приходят в голову, когда я читаю какой-нибудь текст по работе за каким-нибудь редактором или корректором. Потому что по оставшимся в тексте ошибкам сразу четко видно, где именно у человека дырки в знаниях. Ну или в умении их применить - наличие знаний теоретических надо хотя бы проверить. Вот только что делать и как использовать эту информацию - для меня загадка в большинстве случаев.
Давным-давно оставила я стезю преподавания, за редкими исключениями в виде ассамблейских пратикумов. Да и их бы не проводила, не стой коллеги надо мной с палкой. Но иногда думаю: может, зря?
Особенно часто такие мысли приходят в голову, когда я читаю какой-нибудь текст по работе за каким-нибудь редактором или корректором. Потому что по оставшимся в тексте ошибкам сразу четко видно, где именно у человека дырки в знаниях. Ну или в умении их применить - наличие знаний теоретических надо хотя бы проверить. Вот только что делать и как использовать эту информацию - для меня загадка в большинстве случаев.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2016-08-23 10:44 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 10:50 am (UTC)Но вот в принципе помочь залатать дыры тем, кто выбрал язык своей профессией...
no subject
Date: 2016-08-23 10:51 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 10:55 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 10:57 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 11:01 am (UTC)Но для начала хотелось бы понять - а это вообще кому-то нужно?
no subject
Date: 2016-08-23 11:03 am (UTC)А для понять можно опрос устроить.
no subject
Date: 2016-08-23 11:06 am (UTC)я вот посты везде написала - пока единственная реакция от тебя и от Володи в ФБ - от профи, которых точно ничему не надо учить, - что "бесполезняк, забей" ))))
no subject
Date: 2016-08-23 11:11 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 11:37 am (UTC)Всякие мероприятия с семинарами и платным входом меня туда трудно затащить, ибо дорого.
no subject
Date: 2016-08-23 11:39 am (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 12:03 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 12:04 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 12:27 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 12:53 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 12:54 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 01:00 pm (UTC)"2011
СПбГУ технологии и дизайна, Северо-Западный институт печати
Литературная правка"
no subject
Date: 2016-08-23 12:51 pm (UTC)На чужих ошибках как раз отлично учатся в нашем случае)
no subject
Date: 2016-08-23 12:51 pm (UTC)no subject
Date: 2016-08-23 08:25 pm (UTC)Правда, объяснять им, что "тем не менее" не вводное слово, а "несмотря на то что" пишется без запятой, я и не пытаюсь, бесполезно абсолютно.