не совсем. объясняю на примере ребенок начинает что-то делать, что ему хочется. рисовать, например. и прям сразу, с ходу не получается так, как хочется. ребенок приходит к родителю и говорит: ааа, у меня не получается, ну его нафик. что может сделать родитель? 1) махнуть рукой - не получается, и ладно 2) помочь сделать - но на начальном этапе это зачастую получается - сделать за ребенка. плавали, знаем. ребенок говорит: ой, у тебя клево выходит, а у меня не получается. давай, мама, теперь ты делать будешь 3) уговорить, заинтересовать, настоять и т.п., чтобы ребенок продолжил пытаться - и рано или поздно, если дитятко не абсолютный даун, получится. последний вариант опробован неоднократно, кстати. мы так вязать учились, и рисовать, и уж тем паче буквы...
идея-то основная в чем - в раннем детстве заложить в ребенка, что начатое дело следует доводить до конца. иначе ни одно так до конца и не будет доведено - ведь прямо с ходу очень мало что само собой по жизни получается.... и, есссно, это не относится к великовозрастным болванам, у которых лень, пофигизм и бесхарактерность уже сформированы
И это естественно, никто ж не говорит, что надо, скажем, силком запинывать дитятко в музыкальную школу, если ему, например, хочется играть в футбол или плести из бисера :)
Не-не-не, чему они там научатся?? А тут на выходе получается готовый человек, с железным здоровьем, прочнейшей психикой, характером и хорошей профессией.
no subject
Date: 2007-09-28 05:10 pm (UTC)ребенок начинает что-то делать, что ему хочется. рисовать, например. и прям сразу, с ходу не получается так, как хочется. ребенок приходит к родителю и говорит: ааа, у меня не получается, ну его нафик.
что может сделать родитель?
1) махнуть рукой - не получается, и ладно
2) помочь сделать - но на начальном этапе это зачастую получается - сделать за ребенка. плавали, знаем. ребенок говорит: ой, у тебя клево выходит, а у меня не получается. давай, мама, теперь ты делать будешь
3) уговорить, заинтересовать, настоять и т.п., чтобы ребенок продолжил пытаться - и рано или поздно, если дитятко не абсолютный даун, получится.
последний вариант опробован неоднократно, кстати. мы так вязать учились, и рисовать, и уж тем паче буквы...
идея-то основная в чем - в раннем детстве заложить в ребенка, что начатое дело следует доводить до конца. иначе ни одно так до конца и не будет доведено - ведь прямо с ходу очень мало что само собой по жизни получается....
и, есссно, это не относится к великовозрастным болванам, у которых лень, пофигизм и бесхарактерность уже сформированы
no subject
Date: 2007-09-28 05:22 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 05:44 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 05:23 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 06:01 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 08:30 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 08:38 pm (UTC)no subject
Date: 2007-09-28 09:25 pm (UTC)