megana: (основная)
megana ([personal profile] megana) wrote2006-12-05 07:21 pm
Entry tags:

предлагаю ребус :)

Итак, дано. Ребенок две недели не ходит в школу, т.к. я ее каждое утро вожу в Федоровский центр глазки лечить. Тем не менее уроки учить надо, все ж таки третий класс - не первый. Учительница предложила ей ежедневно звонить одноклассникам и выяснять, что проходили и что задано. Ну, нивапрос, сказали мы, али мы не отличники и не справимся?
Вчера все обошлось без эксцессов. Сегодня подружка надиктовала Марине по математике натуральный ребус :) Ну, то есть была некая новая тема на уроке, от которой в тетрадку попала загадочная запись следующего вида:
Р□ = а • 4
а□ = Р : 4
а = 8 : 4
а = 8 сторона квадрата
и нарисован квадратик с цифрой 8 внутри
:)
Задача: понять, что все это означает, и объяснить ребенку так, чтобы ребенок понял :)Мне просто приятно знать, что ты меня читаешь
Подсказка: в записи есть одна бага - видимо, из-за невнимательности диктовавшей подружки либо самой Марины, записывавшей надиктовываемое по телефону.

ЗЫ: Комменты для пущей забавности скрываю - пусть не только математики, но и все желающие развлекутся :)

[identity profile] cypena.livejournal.com 2006-12-05 04:32 pm (UTC)(link)
ну типа, вероятно, изучают периметр квадрата. %) Равный 8.
а вот "а = 8 сторона квадрата" это что при таком раскладе? :)))

[identity profile] megana.livejournal.com 2006-12-05 04:36 pm (UTC)(link)
ну дык я ж говорила, что там бага в записи :) вместо 8 должно быть 2, разумеется :)

подстава в том, что до сих пор они изучали периметр как сумму длин сторон - а тут квадрат, отсюда и умножение на 4 (или деление)
вот это потребовало доп. усилий по объяснениям :))
luciferino: (Тигр)

[personal profile] luciferino 2006-12-05 07:34 pm (UTC)(link)
Багов тут больше одного. Потому как не задано в условии значение длины периметра, по которому можно вычислить длину стороны. Если им в самом деле ТАК преподают математику, то в скором времени в головах у детишек будет окрошка. Потому что впечатление такое, что их пытаются заставить запомнить последовательность действий наизусть, а не понять логику.

[identity profile] megana.livejournal.com 2006-12-05 07:41 pm (UTC)(link)
Не, я имела в виду баг записи.
Подозреваю, систему им всю разжевали вслух (отсюда следующая тсрочка после второй - а = 8 : 4)- а мне просто пришлось по этому ребусу ее восстанавливать - и объяснять самой :)

Офф: а ты в Эквадоре участвуешь?