предлагаю ребус :)

[megana]

Итак, дано. Ребенок две недели не ходит в школу, т.к. я ее каждое утро вожу в Федоровский центр глазки лечить. Тем не менее уроки учить надо, все ж таки третий класс - не первый. Учительница предложила ей ежедневно звонить одноклассникам и выяснять, что проходили и что задано. Ну, нивапрос, сказали мы, али мы не отличники и не справимся?
Вчера все обошлось без эксцессов. Сегодня подружка надиктовала Марине по математике натуральный ребус :) Ну, то есть была некая новая тема на уроке, от которой в тетрадку попала загадочная запись следующего вида:
Р□ = а • 4
а□ = Р : 4
а = 8 : 4
а = 8 сторона квадрата
и нарисован квадратик с цифрой 8 внутри
:)
Задача: понять, что все это означает, и объяснить ребенку так, чтобы ребенок понял :)
Подсказка: в записи есть одна бага - видимо, из-за невнимательности диктовавшей подружки либо самой Марины, записывавшей надиктовываемое по телефону.

ЗЫ: Комменты для пущей забавности скрываю - пусть не только математики, но и все желающие развлекутся :)

Comments

[ex-alenka-c.livejournal.com]

Р - периметр квадрата, т.е. сумма длин всех сторон.
а - длина одной стороны квадрата;
Р=а*4 - это формула, по которой определяется периметр, если мы знаем, чему равна длина стороны квадрата (у квадрата сторон 4 штуки и все они равны);
а=Р:4 - формула, по которой можно определить длину стороны квадрата, если нам известен периметр.
А вот то, что сначала а=8:4, а потом а=просто 8 - это немножко неправильно. Последняя строчка должна быть Р=8.